A. Pengertian
Managemen kelas ialah kegiatan untuk menciptakan dan mempertahankan kondisi yang optimal bagi terjadinya proses belajar yang efektif di dalam kelas.

B. Tujuan

• Membuat kelas sebagai tempat belajar.
• Menciptakan proses belajar efektif di dalam kelas.
• Menciptakan suasana kelas yang kondusif.
• Selalu berusaha agar siswa benar-benar aktif belajar.
• Mengupayakan sarana-sarana yang membantu proses belajar menjadi lebih efektif dan efisien.
• Menghilangkan berbagai hambatan yang dapat menghalangi terwujudnya interaksi belajar mengajar yang efektif.
• Membina dan membimbing sesuai dengan latar belakang sosial, ekonomi, budaya, serta sifat-sifat individual para siswa.

C. Tren Manajemen Kelas
 
     1. Tren Lama :

• Menekankan pada penciptaan dan pengaplikasian aturan untuk mengontrol siswa 
• Mengorientasi siswa pada sikap pasif dan patuh pada aturan yang ketat (melemahkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran aktif)
• Guru sebagai pengatur
• Model permisif

   
     2. Tren Baru

• Fokus pada kebutuhan murid untuk mengembangkan hubungan dan kesempatan untuk menata diri.
• Menekankan pada pembimbingan siswa menjadi lebih disiplin dan tidak terlalu menekankan pada kontrol eksternal atas diri siswa.
• Guru sebagai koordinator dan fasilitator.
• Penekanan pada regulasi siswa.

D. Kunci Manajemen Kelas
Menyampaikan aturan dan prosedur yang digunakan kepada kelas dan mengajak siswa untuk bekerja sama.

E. Dampak Manajemen Kelas

     1. Pada Siswa :

• Mendorong siswa mengembangkan tanggung jawab individu terhadap tingkah lakunya.
• Membantu siswa menampilkan tingkah lakunya sesuai tata tertib kelas dan merasakan teguran guru sebagai suatu peringatan, bukan kemarahan.
• Menimbulkan rasa kewajiban meliatkan diri dalam tugas serta bertingkah laku yang wajar sesuai dengan aktivitas kelas yang sedang berlangsung.

     2. Pada Guru :

• Mengembangkan pengertian dan keterampilan dalam melancarkan pelajaran.
• Memiliki kesadaran akan kebutuhan siswa dalam mengembangkan kompetensi.
• Memberikan respon secara efektif terhadap tingkah laku siswa yang meimbulkan gangguan.

F. Strategi Manajemen Kelas     *(disesuaikan dengan iklim, budaya, dan tingkat pendidikannya)

• Mendesain lingkungan fisik kelas.
• Menciptakan lingkungan positif.
• Membangun dan menegakkan aturan.
• Mengajak murid bekerja sama.
• Mengatasi problem secara efektif.
• Menggunakan strategi komunikasi.